|
Продолжительность учебного года |
С 01. 09. 2014 г. По 29.05. 2015 г. |
|
Продолжительность образовательного процесса |
37 учебных недель |
|
Режим работы |
5 дней в неделю, 12 часов (06.45 — 18.45) |
|
Выходные |
Суббота, воскресенье, праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации |
|
Праздничные выходные дни |
С 1 по 4 ноября 2014 г. День народного Единства, С 1 по 11 января 2015 г.– Новогодние праздники, 23 февраля 2015 г – День защитника Отечества, 8 – 9 марта 2015 г. – Международный женский день, 1 – 4 мая 2015 г. – Праздник весны и труда, 9 – 11 мая 2015 г. – День Победы. |
|
Мониторинг качества освоения программного материала воспитанниками |
С 01. 09. 2014 - 15. 09. 2014 г С 20.05.2015 г. – 31.05.2-15 г. (без отрыва от образовательной деятельности) |
|
Каникулы |
25.12. 2014 — 11.01. 2015 г. проводится воспитательно — образовательная работа эстетически — оздоровительного цикла |
|
Выпуск детей в школу |
29 мая 2015 г. |
|
Летний период |
С 01. 06 2015 — 31. 08. 2015 г |
В образовательном учреждении функционируют 9 коррекционных групп, из них:
- 1группа раннего возраста с задержкой речевого развития;
- 1 группа для детей младшего возраста с задержкой речевого развития;
- 2 группы для детей среднего возраста с нарушением речи;
- 1 группа для детей старшего возраста с сочетанной патологией (нарушения интеллекта и речи и ОДА);
- 1 группа для детей старшего, подготовительного к школе возраста с нарушениями интеллекта и речи;
- 1 группа для детей с ДЦП;
- 1 группа для детей- инвалидов с умственной отсталостью;
- 1 группа кратковременного пребывания для детей – инвалидов с ДЦП
Регламентирование образовательного процесса
|
|
Группа раннего возраста с 1,5 -3 лет |
Вторая младшая группа 3 — 4 года |
Средняя 4- 5 лет |
Старшая 5 — 6 лет |
Подготовительная 6-7 лет |
|
Максимальное количество НОД в течение недели |
9 |
10 |
10 |
13 |
14 |
|
Продолжительность НОД согласно возраста |
8 - 10 минут |
15 минут |
20 минут |
25 минут |
30 минут |
|
Продолжительность НОД согласно возраста в день |
10 мин. первая половина дня 10 мин. вторая половина дня = (20 минут) |
30 минут первая половина дня |
40 минут первая половина дня |
45 минут первая половина дня и 25-30 минут вторая половина дня (75 мин) |
90 минут первая половина дня или 60 минут первая половина дня и 30 минут вторая половина дня (90 мин) |
|
Перерыв между НОД |
10 минут |
10 минут |
10 минут |
10 минут |
10 минут |
|
Недельная дополнительная нагрузка |
- |
15 минут |
20 минут |
45 минут (2 раза в неделю по 20-25 минут) |
60 минут (2 раза в неделю по 30 минут) |
|
Объём недельной нагрузки по образовательной деятельности |
1ч 40 мин |
2 часа 45 минут |
4 часа |
6 часов 15 минут |
8 часов 30 минут |
Учебный план на 2014– 2015 учебный год
|
Образовательные области |
1,5 – 3 года |
3 – 4 года |
4 – 5 лет |
5 – 6 лет |
6 – 7 лет |
||||||||||
|
|
В нед |
В мес |
В год |
В нед. |
В год |
В год |
В нед. |
В мес |
В год |
В нед. |
В мес. |
В год |
В нед. |
В мес |
В год |
|
Познание |
|
|
|
|
|||||||||||
|
Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
0,5 |
2 |
18 |
|
|
|
0,5 |
2 |
18 |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
|
Формирование элементарных математических представлений |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
2 |
8 |
72 |
|
Формирование целостной картины мира |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
|
Коммуникация |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
2 |
8 |
72 |
2 |
8 |
72 |
|
Художественное творчество |
|
|
|
|
|||||||||||
|
Рисование |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
1 |
4 |
36 |
2 |
8 |
72 |
2 |
8 |
72 |
|
Лепка |
0,5 |
2 |
18 |
0,5 |
2 |
18 |
0,5 |
2 |
18 |
0,5 |
2 |
18 |
0,5 |
2 |
18 |
|
Аппликация |
- |
|
|
0,5 |
2 |
18 |
0,5 |
2 |
18 |
0,5 |
2 |
18 |
0,5 |
2 |
18 |
|
Физическая культура |
2 |
8 |
72 |
3 |
12 |
108 |
3 |
12 |
108 |
3 |
12 |
108 |
3 |
12 |
108 |
|
Музыка |
2 |
8 |
72 |
2 |
8 |
72 |
2 |
8 |
72 |
2 |
8 |
72 |
2 |
8 |
72 |
|
Общее количество |
9 |
36 |
324 |
10 |
40 |
|
10,5 |
40 |
378 |
13 |
52 |
468 |
14 |
56 |
504 |
|
Чтение художественной литературы |
|
|
|
ежедневно |
|||||||||||